第二百九十四章 学习榜样

第二百九十四章 学习榜样 (第2/2页)

奉天日报的文章，得到了很多人的点赞，也让很多学校以及老师得到了反思。
　　
　　田静，是一名桂省东平中学高三二班的班主任老师。
　　
　　今年她才25岁，是华东师范大学毕业的高材生。
　　
　　今年，是她成为班主任单独带班的第二个年头。
　　
　　下半年，她教的班级就要升高三了，但是她班上的学生成绩却并不是很好。
　　
　　两年时间下来，让初次当班主任的她，颇有些精疲力尽的感觉。
　　
　　第一年当班主任的时候，她还是怀着满腔热血，想要好好教学生，让学生们都能够考上一个好大学。
　　
　　但是第二年她就发现，她所带班级学生成绩根本提不上去，她的满腔热血也渐渐冷了很多。
　　
　　她的学生，除了她自己教的英语这一门课所有学生的成绩都很好之外，其他老师教的课程，学生们的成绩都非常差劲。
　　
　　她不理解为什么会这样，她每次督促学生们努力学生，不要偏科，但是学生们总是把她的话当成耳旁风。
　　
　　今天，她看到了奉天日报对于杨师班的种种分析，这让她有种焕然大悟的错觉。
　　
　　她意识到，这很可能并不是她的问题，毕竟她教的英语所有学生的成绩都是很好的。
　　
　　他的学生之所以其他科目成绩不好，很可能是其他带课老师并没有尽心尽力教学生的问题。
　　
　　于是田静做出了一个决定，那就是她决定去找校长，她要亲自负责班上学生的所有科目教学。
　　
　　既然其他老师没办法尽心尽力的教她的学生，那么她要自己把所有科目都扛起来，然后采取杨师班的一些教育方式教学生。
　　
　　虽然这样做她会很累很累，但是距离学生高中毕业只有一年时间了，她想要试一试，看看能不能把她学生的成绩提上来。
　　
　　“你确定要这样做？”
　　
　　校长听到田静的话，很是诧异询问。
　　
　　“是的校长，我想要学习杨师班的一些教学经验，看看能不能把学生的成绩提上来，反正我班上的学生成绩不好，哪怕是不成功，也会让他们的成绩变得更差了。”田静朝校长说道。
　　
　　听到田静的话，校长想了想说道：“现在全国都在讨论杨师系的教学模式，我也想过要改变学校的教学模式，但是学习杨师系的教学方式成本太大了，根本没办法实施。
　　
　　既然你有学习杨师班的想法，自己也不怕吃苦，那就让你试一试吧，说不定能够出现奇迹呢。”
　　
　　“谢谢校长，我一定会努力的。”得到了校长的支持，田静非常高兴。
　　
　　“你可别高兴的太早，这件事情你还得和学生家长们沟通好，按照你这样的教学方式，家长们需要花的钱会多不少，要是有家长不理解的话，我也只能收回成命……”
　　
　　听到校长的话，田静连忙保证说道：“校长你放心，我一定会和家长们好好沟通，劝说他们同意我的，我相信为了他们自己孩子的前途，她们一定会同意的。”
　　
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